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  • 幼儿园大班望梅止渴教案
    幼儿园大班望梅止渴教案

    活动目标: 1、了解“望梅止渴”的大意,对历史故事感兴趣。 2、知道各种水果的吃法。 活动准备: 1、幼儿用书、挂图。 2、请幼儿自带各种水果(注意品种多样)、水果盘、水果刀等。 活动过程: 欣赏故事《望梅止渴》 一一故事里有谁?故事发生在什么时候? 一一为什么士兵们都走不动了?为什么后来大家又有力气了呢? 路的前面真的有梅林吗?为什么曹操要骗他们? 了解各种水果的不同吃法。 一一原来有时候水果只看不吃也能止渴呢,你知道你的水果的吃法吗?(切、拨、削、洗净吃) 一一观看挂图,了解各种不常见水果的吃法。 一一吃水果时要注意哪些事?(例如:吃水果前要将水果洗干净、要洗手、果皮不乱丢

  • 大班语言望梅止渴教案
    大班语言望梅止渴教案

    活动目标: 1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片的情节,并运用合理的想象来表现角色的心理变化,根据故事情节了解杨梅的功效并品尝,知道它好吃又有营养。 2、根据故事内容进行发散性思维,推测事件发生的因果关系。 活动准备: 每组一盘杨梅,望梅止渴的图片 活动过程: 一、导入 1、说说杨梅的外形特征。 2、看了杨梅后有什么感觉。 幼:很想吃的感觉,感觉酸酸的口水都快有流出来了。 二、引入故事“望梅止渴”;。 1、有一个成语“望梅止渴”;猜猜这个成语是什么意思? 2、最近电视上热播的《三国演义》有没有看过?里面有哪些人物? 看过,里面有曹操、诸葛亮、孙权……(从孩子的回答中看出他们对“三国演义”;有认识。)

  • 中班科学海马爸爸生宝宝教案
    中班科学海马爸爸生宝宝教案

    活动目标: 1、激发幼儿对海洋动物探索的兴趣和欲望。 2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。 3、了解海马的外形特征和独特的繁殖方式。 活动准备: 1、海洋背景图 海马照片 2、教学课件 资料录像 3、音乐磁带 录音机 活动过程: 1、导入:小朋友们,你们见过大海吗?在广阔的海洋中,有很多的小动物,你都知道有哪些小动物啊?让我们一起跟随音乐,快乐地在海洋里游来游去吧!(幼儿跟随音乐模仿海洋小动物) 2、了解海马的外形特征 (1)引导幼儿观看海马的照片:小朋友们,你们看这个小动物叫什么名字?他的名字叫海马。请幼儿选择一张自己最喜欢的照片仔细观察海马的样子,由哪些部位组成。并和自己的小伙伴说一说。 (2)了解海马外形特征

  • 大班语言倒霉的小白马教案
    大班语言倒霉的小白马教案

    活动目标: 1、在理解故事的内容上,感受小白马曲折的经历。 2、大胆讲述小白马“倒霉”的原因,初步了解一些气象方面的知识。 活动准备: 小白马图片、挂图。 活动过程: 一、出示小白马图片,引出活动。 1、看,这是谁?请你猜猜看这是一匹怎么样的小白马?(幼儿讲述) 师:其实它是一匹倒霉的小白马,为什么说它是一匹倒霉的小白马呢?让我们一起来看一看吧! 二、结合图片,分段理解故事内容。 1、出示第一、二张图片,教师讲述故事第1一3段。 一一小白马打算去很远的草地上玩,可它遇到了什么倒霉的事? 一一这时谁看见了?它是怎么告诉小白马今天为什么会天气热?(晚上星星多,白天天气热) 2、出示第三、四张图片,教师继续讲

  • 中班语言小熊冒泡泡教案
    中班语言小熊冒泡泡教案

    活动目标: 1、欣赏故事,对饮料所产生的气泡产生好奇心。 2、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 活动准备: 1、小熊玩具。挂图。 2、在两只透明的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。 活动过程: 1、有气的水。 教师将汽水、矿泉水倒入透明的杯子里,引导幼儿观察两者的区别。 汽水有泡泡,喝道肚子里会有气,会打嗝。矿泉水没有气,喝了不容易打嗝。 2、小熊喝汽水。 教师出示小熊玩具。有一天小熊吉米喝了很多很多超级汽水。结果会怎么样呢? 启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。 结合挂图,引导幼儿完整欣赏故事。 小熊喝了超级汽水,怎么了?引导幼儿结合自己的体验重点理解小熊喝了超级汽水,肚子

  • 大班语言小熊买糖果教案
    大班语言小熊买糖果教案

    活动目标: 1、感受故事的诙谐与幽默,并能用语言、动作等表达对故事的理解。 2、体验正确记忆的重要性,了解一些有效记忆的方法。 活动准备: 小熊形象一个,图片三组。 活动过程: 一、出示小熊图片导入 1、今天来了一位动物朋友,是谁呀?你觉得这会是一只怎样的小熊? 2、这只小熊记性特别不好。什么是记性不好? 3、小熊记性特别不好,还闹出了许多可笑的事情呢,你们想不想来听一听? 二、欣赏故事,初步理解故事内容,感受故事的诙谐幽默 1、欣赏故事(第一段)。教师讲述第一段故事后提问: (1)小熊家里来了客人,妈妈让它去买什么?(出示图片) (2)小熊担心忘了,所以一路上都在干什么?突然发生了什么事

  • 大班语言慌慌张张的莎莎教案
    大班语言慌慌张张的莎莎教案

    活动目标: 1、观察并讲述图片内容,知道做事要有条理,就不会慌乱。 2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。 活动过程: 一、莎莎的故事。 1、引导幼儿观察图一。 2、教师:看看挂在墙上的时钟。现在几点钟?莎莎在做什么?这时候她应该在做什么? 教师小结:现在六点半了,莎莎还在睡觉,这时候她应该要起床啦! 3、观察图二。 教师:莎莎一起床,慌慌张张在找什么?袜子和鞋子在哪里找到的?这时几点钟了? 教师小结:莎莎一起床,慌慌张张在找袜子、鞋子,袜子和鞋子分别在被窝里、窗户上找到的。这时8点钟了。 4、观察图三。 教师:莎莎背着书包,跨出大门的时候几点钟了?她为什么还要拿着一个点心出门去?莎莎会迟到吗? 教师小结:莎莎背着书包

  • 小班语言滚滚和蹦蹦教案
    小班语言滚滚和蹦蹦教案

    活动目标: 1、通过生动的艺术形象,感知运动的关键要素:状态。方向,作用力。 2、对运动的现象产生探究愿望。 重点:借助故事让幼儿去感知物体运动的要素:状态。方向。作用力。 难点:对运动的现象产生探究愿望。 活动准备: 1、自制故事形象:滚滚和蹦蹦(可将乒乓球包入短统袜中制成)。 2、挂图第11号,幼儿活动材料第三册第1─4页,故事磁带 活动过程: 一、引题:谈话入题,引起幼儿兴趣。 二、谁是滚滚?谁是蹦蹦? 1、出示自制故事形象。有两颗豆子,一个叫滚滚,一个叫蹦蹦。提问,小朋友们知不知道他们为何叫这个名字呢? 2、引导幼儿讨论,知道滚滚喜欢滚来滚去,蹦蹦喜欢一蹦一蹦。 3、我们一起来听听滚滚和蹦蹦的故

  • 幼儿园中班语言太阳的颜色教案
    幼儿园中班语言太阳的颜色教案

    活动目标: 1、理解散文的内容,感受色彩的美丽。 2、知道大自然中有许多颜色,启发幼儿发现生活中的色彩。 活动准备: 人手一本《太阳的颜色》。 活动过程: 一、讨论: 太阳是什么颜色的? 二、逐页看图讲述:“太阳的颜色”;。 1、强化故事中描述颜色的词。 2、插问:小动物们说了这么多,你们说说太阳该是什么颜色的?为什么? 3、鼓励幼儿尝试记忆太阳的七种颜色。 三、完整讲述故事: 1、鼓励幼儿和老师一起讲。 2、帮助强化绿油油、红艳艳、黄灿灿等词。 3、太阳到底是什么颜色的?你们平时还在哪里见过太阳的颜色? 四、延伸活动: 1、户外活动时,请幼

  • 幼儿园大班冬姑娘的礼物教案
    幼儿园大班冬姑娘的礼物教案

    活动目标: 1、通过欣赏散文,感受散文的内容和意境。 2、通过学习散文《冬姑娘的礼物》,感受冬季的快乐,会用不同词语赞美“冬姑娘”,培养幼儿思维的流畅性、求异性。 3、丰富词语:失望、谈天、赞美;能用“有的……有的……”的句式说句,培养幼儿思维的发散性、求异性、严谨性。 活动准备: 1、幼儿看过冬季北方下雪的录像,个别幼儿去旅游时看过雪景,并在雪地里照相,对下雪情景有初步的了解。 2、实物投影机、录音机及磁带、电视机;幼儿在雪地里的照片; “失望”、 “谈天”、 “赞美”的字卡和“有的……有的……”的字条。 3、将幼儿带回的照片,布置在活动室的墙壁上。 活动过程: (一)请幼儿拿出自己带回的照片,说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐,引入课题。

  • 大班语言冬姑娘的礼物教案
    大班语言冬姑娘的礼物教案

    活动目标: 1、帮助幼儿理解散文诗的内容,欣赏优美的语言,体验散文中所洋溢的乐观精神。 2、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。 3、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。 活动准备: 1、配乐散文录音带、录音机。 2、根据散文诗的内容、自画的图画和自制沙盘教具。 3、堆雪人用的白泡沫塑料若干。 活动过程: 1、产生兴趣、引出课题 出示一礼物盒说:“昨天老师收到了一份冬姑娘送来的礼物,小朋友想不想知道?”;打礼物盒,引出课题。 2、欣赏散文诗 (1)播放全文配乐散文诗,让幼儿感受语言美。然后,教师用提问的方式,启发幼儿初步了解散文诗的内容,提问:冬姑娘带来的礼物是什么?小朋友喜欢冬姑娘的

  • 中班美术冬天的雪景教案
    中班美术冬天的雪景教案

    活动目标: 1、初步尝试用粉笔画出冬天里的雪景。 2、感受冬天的美丽,萌发对冬季的喜爱。 活动准备: 黑色卡纸、白色粉笔和彩色粉笔、故事PPT《冬姑娘的礼物》、范画、抹布 活动重难点: 重点:尝试用粉笔画出冬天里的雪景 难点:能画出冬天里雪景的景物特征 活动过程: 一、故事《冬姑娘的礼物》欣赏,萌发幼儿对冬天的喜爱 1、师:小朋友们,你收到过礼物吗?什么礼物?谁送给你的?(幼儿自由讨论) 师:我们都收到过别人送的各种各样的礼物。今天,还有一位朋友,冬姑娘也带来了她的礼物,我们一起来看看是什么礼物。 2、欣赏课件《冬姑娘的礼物》 师:小朋友,冬姑娘的礼物是什么?冬姑娘把礼物送给了谁?(幼儿根据故事回答)

  • 中班科学吃西瓜教案
    中班科学吃西瓜教案

    活动目标: 1、感知、探索西瓜的特征。 2、通过比较、品尝,体验新品种无籽西瓜的优点。 活动准备: 1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。 2、无籽西瓜若干。 3、餐巾、点心盘人手一份;刀、抹布各一。 4、课前请幼儿洗净双手。 活动过程: 一、用故事引出“怎样吃西瓜”;的问题 教师讲述故事《猴王吃西瓜》,提问: 1、猴王是怎样吃西瓜的? 2、你们是怎样吃西瓜的? 二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝 1、这里有许多瓜果,哪些是西瓜呢? 2、西瓜是什么样的? (1)请各组幼儿观察桌上的西瓜,教师观察幼儿的表现并进行适当引导。 (2)请

  • 小班科学好吃的西瓜教案
    小班科学好吃的西瓜教案

    活动目标: 1、感知西瓜的基本特征,愿意用简单的语言描述自己的发现。 2、尝试用不同的方法运西瓜,并能用正确的动词进行表达,体验丰收的乐趣。 3、提高认读汉字的兴趣。 活动准备: 布置一块西瓜地,运西瓜的工具若干,轻音乐,录音机等。 活动过程: 一、引起幼儿活动兴趣: 师:“夏天到了,西瓜地里的西瓜熟了,我们一起到西瓜地里去看看,好吗?” 二、感知西瓜的外形特征 师:“瞧!西瓜地到了,(指字卡)哇!这里的西瓜可真多呀!那么这些西瓜长得什么样呢?我们一起去看看,好吗?” 幼儿互相讲述 个别讲述 教师小结西瓜的外形特征。 三、运西瓜 1、“这么多的西瓜一定很好吃,你们想不想把它们运回

  • 大班有趣的西瓜皮教案
    大班有趣的西瓜皮教案

    活动目标: 1、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。 2、能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。 活动准备: 1、实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。 2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪。 活动过程: 一、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。 师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮) 这半个西瓜皮看上去像什么?(小船、小床、碗……) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……) 二、对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述 师:西瓜皮会变魔术,瞧

  • 小班美术圆圆的西瓜教案
    小班美术圆圆的西瓜教案

    活动目标: 1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。 2、尝试用一只手转动蜡光纸,一只手撕,变成圆形,撕出圆圆的西瓜。 3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。 活动准备: 每组两盘浆糊,两块抹布,易撕的纸。 活动过程: 一、猜谜语,引出西瓜。 (1)教师:圆圆又大大,像个大皮球,衣服绿油油,身体红通通。西瓜是什么样子的呢? 二、教师引导幼儿打开幼儿用书,欣赏范例。 师:西瓜的外形是怎样的?西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢?你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的? 三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法,重点让幼儿掌握撕圆形的方法。 四、幼儿撕贴:甜甜的西瓜。 教师鼓励幼儿撕

  • 托班大西瓜教案
    托班大西瓜教案

    活动目标: 1、激发幼儿观察事物的兴趣。 2、初步发展幼儿的观察能力。 3、让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。 活动准备: 大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子。 活动过程: 1、游戏导入:神奇的口袋(口袋里放着西瓜) 小朋友,今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋,里面藏着一个小朋友的好朋友,你们知道它是谁吗?现在老师就让小朋友上来摸一摸,猜猜它是谁。(让幼儿摸一摸,说说摸上去的感觉,猜猜里面是什么) 2、观察西瓜 现在老师就把它请出来。看,它是谁啊?它是什么形状的?穿着什么颜色的衣服?(让幼儿般一般,试试沉不沉,最后老师以大西瓜的口气总结) 3、讲故事 现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”;的故

  • 小班健康切西瓜教案
    小班健康切西瓜教案

    活动目标: 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。 活动准备: 1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 活动过程: 1、带领孩子做热身运动。 2、讨论西瓜的外形特征。 猜谜语导入课题。 师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了) 师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜) 3、游戏:切西瓜 幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西

  • 中班神奇的大香蕉教案
    中班神奇的大香蕉教案

    活动目标: 1、在玩玩、说说、尝尝的活动中引导幼儿发挥想象并用肢体语言进行动作表现。 2、启发幼儿的想象力和口头表述能力。 活动准备: 香蕉每人一个;小熊、袜子、彩色的魔术盒各一个;小毛巾每人一条。 活动过程: 导入课题,使幼儿产生兴趣 1、师:小猪今天带来了一样很好吃的东西,你们猜猜看,这里面是什么呀?(出示小熊和事先在袜子里藏好的香蕉) 2、幼儿讨论,自由猜想。 3、请幼儿上来摸摸。 4、揭开谜底,出示香蕉。 二、启发想象(鼓励幼儿用动作表现) 师:小猪带来的这个香蕉本领可大了,它会变戏法,你们信不信?(用疑问、游戏的口吻再次打开幼儿兴趣的闸门) 老师面带微笑的拿出香蕉:香蕉先生弯腰的时候像什么呀?

  • 小班社会小不点分香蕉教案
    小班社会小不点分香蕉教案

    活动目标: 1、通过观察实物,图片,感知香蕉的颜色,形状,构造,味道,科学食用方法,生长地方,谁栽培。 2、知道吃香蕉有利健康,吃时要适量,培养幼儿不吃独食,愿意与他人分享。 3、发展幼儿动手动脑的能力,在美术活动中学习制作香蕉。 活动准备: 1、实物:一串香蕉,图片,结香蕉的树(香蕉园) 2、彩色油泥和棕色,绿、黄纸。 活动过程: 香蕉的故事(课题一) 1、出示香蕉园图片,引起幼儿注意,这些叫什么树?(香蕉树)提问:香蕉是长在什么地方的?它和桔子长得一样吗?桔子是一个一个长在树枝上,看看香蕉是怎么长的?(一串串,一把把地)许多香蕉长在一个把子上。(1和许多) 2、出示香蕉,这是从香蕉树上摘下来的,数数有几根?每人发1根香蕉,看一看,摸一